当我在微信上面搜索“口吃”“口吃如果治”“口吃怎么治疗好”“口吃矫正法”的关键词的时候，我发现可以看到一下一些医生对于口吃的理解和认识。让我们一起来看看对于他们的定义和理解，已经他们给的一些口吃建议。
武汉大学口腔医院——王革主任医师：
一般来说口吃的原因都是和心理因素有关系，很少是因为口腔本身问题造成的，所以一般是请心理医生帮助做心理疏导，家属配合给心理上的鼓励，减慢语速说话并帮助训练。还有一些不是口吃而是发音不清楚，这种可能和口腔肌肉和舌头发育有关系，比如卷舌音发不清楚，要检查一下舌头系带是不是过短，如果过短就要剪掉，帮助训练卷舌音，就可以克服这个问题。 还有些比如唇腭裂的患者，发音是有困难，因为唇部肌肉发育不行或者有疤痕引起的唇齿音不清楚，这个时候经过手术治疗以后还需要很漫长的语音训练的过程。还有如果是和牙齿有关系，先要把牙齿进行治疗，减少牙齿之间的缝隙，帮助气流关闭等，就可以治疗口吃了。
那台医学高等专科学校第一附属医院——黄智强副主任医师：
首先要想办法减轻心理压力，保持良好的心理状态，一般口吃的人大部分是内向性格，胆子比较小。所以就必须鼓励，增强信心。在说话口吃时，其他人不要大声的训斥，要给予诱导。在这种情况下，耐心是很重要的。口吃要进行语言的训练，开始说话速度可以较慢，咬字清晰，延长说话时间，进行反复的训练。尽量与口吃的人避免紧密接触，预防复发。
锦州市中心医院——孙建华副主任医师：
口吃矫正法比较专业，其中影响力比较大的有发音法、呼吸法、突破法以及药物治疗法，这些方法的效果都挺好。通过重复的自我放松训练，使全身肌肉松弛从而达到身心松弛的效果，这样有助于消除患者的紧张，慢慢的就可以恢复良好的平稳心态。此外还要鼓励患者积极的加入到一些学校组织的活动以及各种比赛中，让他们在实践中锻炼自己的语言表达能力，树立起信心。
秦皇岛市第一医院——杜志云副主任医师：
口吃是指宝宝说话的节奏和韵律异常，每句话第一个字往往要重复3-4次。宝宝模仿能力强，好奇心重，口吃往往是由于模仿患口吃患者形成的。宝宝在学说话的过程中也往往会出现口吃，主要是由于宝宝年龄小，语言发育不完善造成的。等到宝宝年龄大一些，语言发育比较完善的时候，这种情况会消失。
枣庄矿业集团中心医院——张春华主任医师：
口吃是一种言语障碍，主要表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。还包括说话前的反复犹豫和停顿及某些语音的延长。口吃的形成与遗传有关，还有语言神经中枢发育不良和神经生理异常有关。同时当精神紧张、焦虑、应激的状态时也可引起口吃。口吃主要是经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性，无表达内容障碍，同时需要排除抽动症及其他神经系统的疾病。
华润武钢总医院——杨娟主治医师：
口吃是一种言语障碍，需首先排除继发于中枢神经系统病变和有精神疾患而造成的言语凌乱现象。如果只是单纯的心理原因引起的口吃，其治疗多采用矫正方法，即进行一定的功能训练，比如比较大的发音法，或者进行呼吸法，还有森田疗法,突破法。必要时需配合药物治疗。口吃的治疗需要在专业医生指导下综合进行，同时患者也应该积极配合，主动的缓解紧张情绪，适当的转移注意力，配合医生的治疗方法，才能取得较好疗效。
北京大学人民医院——张立红主任医师：
口吃是一种言语流畅性障碍。与正常讲话流利的人在频率和强度上不同、且非自愿地重复(语音、音节、单词或短语)、停顿、拖长打断。同时在行为上、心理上都会出现一定的惧怕特定音素、字和词现象。治疗上没有什么药物能治愈的，需要自己不断的进行训练。言语训练是矫正口吃的重要方法，口吃患者往往讲话急、慢、猛、重，故而通过言语训练改变这种讲话方式，可以缓解口吃现象。
1、放慢语速：可以先以非常慢的语速讲话，慢慢过渡到正常语速，生活中也尽量提醒自己慢慢地说话。还可以借助于语言延迟反馈器帮助患者达到极慢的语速。
2、诱导发音：对一些发音困难的单词、句子可以重点训练，反复练习。
3、进行说话的节律和韵律训练，增加说话的抑扬顿挫感。如夸大地朗读韵律诗，绕口令、儿歌等。
4、说话尽量轻柔发音，避免发音重。常练习深呼吸。
北京中医药大学东直门医院——朱陵群主任医师
口吃俗称结巴，是一种语言功能失调症，涉及多种因素例如生理神经发育、心理环境、语言行为甚至还有遗传等。治疗口吃可以练习朗读发音，每天3-5篇短文，每篇400字左右的，一定做到大声念出来，最好在人多的场合，语速不用太快，在群众唱歌讲话能使人克服心理恐惧，久而久之能缓解口吃；再者可以练习唱歌，调整呼吸节律，同时避免过多和同为口吃人讲话。
武汉大学口腔医院——王革主任医师：
一般来说口吃的原因都是和心理因素有关系，很少是因为口腔本身问题造成的，所以一般是请心理医生帮助做心理疏导，家属配合给心理上的鼓励，减慢语速说话并帮助训练。还有一些不是口吃而是发音不清楚，这种可能和口腔肌肉和舌头发育有关系，比如卷舌音发不清楚，要检查一下舌头系带是不是过短，如果过短就要剪掉，帮助训练卷舌音，就可以克服这个问题。 还有些比如唇腭裂的患者，发音是有困难，因为唇部肌肉发育不行或者有疤痕引起的唇齿音不清楚，这个时候经过手术治疗以后还需要很漫长的语音训练的过程。还有如果是和牙齿有关系，先要把牙齿进行治疗，减少牙齿之间的缝隙，帮助气流关闭等，就可以治疗口吃了。
那台医学高等专科学校第一附属医院——黄智强副主任医师：
首先要想办法减轻心理压力，保持良好的心理状态，一般口吃的人大部分是内向性格，胆子比较小。所以就必须鼓励，增强信心。在说话口吃时，其他人不要大声的训斥，要给予诱导。在这种情况下，耐心是很重要的。口吃要进行语言的训练，开始说话速度可以较慢，咬字清晰，延长说话时间，进行反复的训练。尽量与口吃的人避免紧密接触，预防复发。
锦州市中心医院——孙建华副主任医师：
口吃矫正法比较专业，其中影响力比较大的有发音法、呼吸法、突破法以及药物治疗法，这些方法的效果都挺好。通过重复的自我放松训练，使全身肌肉松弛从而达到身心松弛的效果，这样有助于消除患者的紧张，慢慢的就可以恢复良好的平稳心态。此外还要鼓励患者积极的加入到一些学校组织的活动以及各种比赛中，让他们在实践中锻炼自己的语言表达能力，树立起信心。
秦皇岛市第一医院——杜志云副主任医师：
口吃是指宝宝说话的节奏和韵律异常，每句话第一个字往往要重复3-4次。宝宝模仿能力强，好奇心重，口吃往往是由于模仿患口吃患者形成的。宝宝在学说话的过程中也往往会出现口吃，主要是由于宝宝年龄小，语言发育不完善造成的。等到宝宝年龄大一些，语言发育比较完善的时候，这种情况会消失。
枣庄矿业集团中心医院——张春华主任医师：
口吃是一种言语障碍，主要表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。还包括说话前的反复犹豫和停顿及某些语音的延长。口吃的形成与遗传有关，还有语言神经中枢发育不良和神经生理异常有关。同时当精神紧张、焦虑、应激的状态时也可引起口吃。口吃主要是经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性，无表达内容障碍，同时需要排除抽动症及其他神经系统的疾病。
华润武钢总医院——杨娟主治医师：
口吃是一种言语障碍，需首先排除继发于中枢神经系统病变和有精神疾患而造成的言语凌乱现象。如果只是单纯的心理原因引起的口吃，其治疗多采用矫正方法，即进行一定的功能训练，比如比较大的发音法，或者进行呼吸法，还有森田疗法,突破法。必要时需配合药物治疗。口吃的治疗需要在专业医生指导下综合进行，同时患者也应该积极配合，主动的缓解紧张情绪，适当的转移注意力，配合医生的治疗方法，才能取得较好疗效。
北京大学人民医院——张立红主任医师：
口吃是一种言语流畅性障碍。与正常讲话流利的人在频率和强度上不同、且非自愿地重复(语音、音节、单词或短语)、停顿、拖长打断。同时在行为上、心理上都会出现一定的惧怕特定音素、字和词现象。治疗上没有什么药物能治愈的，需要自己不断的进行训练。言语训练是矫正口吃的重要方法，口吃患者往往讲话急、慢、猛、重，故而通过言语训练改变这种讲话方式，可以缓解口吃现象。
1、放慢语速：可以先以非常慢的语速讲话，慢慢过渡到正常语速，生活中也尽量提醒自己慢慢地说话。还可以借助于语言延迟反馈器帮助患者达到极慢的语速。
2、诱导发音：对一些发音困难的单词、句子可以重点训练，反复练习。
3、进行说话的节律和韵律训练，增加说话的抑扬顿挫感。如夸大地朗读韵律诗，绕口令、儿歌等。
4、说话尽量轻柔发音，避免发音重。常练习深呼吸。
北京中医药大学东直门医院——朱陵群主任医师
口吃俗称结巴，是一种语言功能失调症，涉及多种因素例如生理神经发育、心理环境、语言行为甚至还有遗传等。治疗口吃可以练习朗读发音，每天3-5篇短文，每篇400字左右的，一定做到大声念出来，最好在人多的场合，语速不用太快，在群众唱歌讲话能使人克服心理恐惧，久而久之能缓解口吃；再者可以练习唱歌，调整呼吸节律，同时避免过多和同为口吃人讲话。
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