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【口吃无罪】第二次进口吃纠正班

2019-01-29 口吃经验 0 评论

 五、第二次进口吃纠正班

  九五年,我在某知名杂志上看到一篇关于临沂人民医院李成文纠正口吃的宣传报道。李老师是国内最早从事口吃纠正事业的先驱者之一,全国多家媒体先后报道过他在几十年来,帮助无数人摆脱口吃困扰的事迹。从文章里我得知,下一期纠正班很快就将举办,学期是二十天。
 
  我的心激动和憧憬起来!
 
  我向公司领导请假。公司的孙经理一直比较同情我的遭遇。我刚来公司时,他对我报有很大期望。但我后来的情形却完全出乎他的意料之外。有一次,他到微机室向我交待一些事情,我当时口吃的非常厉害,给他印象很深。这以后,他还特意嘱咐过一些年轻同事,要多和我聊聊天,别让我一个人关在屋里弊闷坏了。
 
  我的请求得到了公司领导们的重视,很顺利获得了批准,不仅准了假,而且给予报销纠正费用,这对我是很大的鼓励。同时,我在父母那里也得到了支持。这几年来我的变化,也让他们始料不及,一愁莫展。就这样,怀着满怀的希望和亲人的嘱托,同事的鼓励,我平生第一次踏上了离开家乡的长途汽车,来到了千里之外的红色城市---临沂市。
 
  在此之前,我对临沂的印象只是来自初中历史书,知道这里是革命老区。纠正班在当地一个宾馆报道,下车后,第一件事情就是问路。向陌生人问路,当时对我是件挺困难的事情。心里不由自主的紧张,走过一个年轻女子,怕口吃让她笑话。走过一个男人,又看着有些凶。犹豫着走了好久,要问的话阻在喉咙里,吐不出来。好容易遇到个慈善些的老年人,结结巴巴的问了大体的位置,然后不怕多走路,慢慢来回的找,好容易才找到地点。
 
  在宾馆安顿下,见到了这里的学员。这期纠正班大约有四五十位学员,来自祖国各地。共同的疾病使大家走到了一起,一见如故。在这里,只有理解,没有压抑和歧视,不需要隐藏自己,和他们在一起的感觉是那么轻松自在。傍晚时分,李成文老师和刘伟老师也来看望大家了。李成文老师约七十多岁,头发花白,看上去清瘦而和蔼。刘伟老师才二十几岁,他是李老师的助手,对人热情而机敏。
 
  这是我第一次离开家,到千里之外的地方。陌生的环境显得如此新鲜而富有乐趣。傍晚的时候,我坐在马路边上,看着宁静的夜色,想着两位老师既富于经验,又尽职尽责。我下定决心,一定要尽最大的努力来纠正口吃。想到压抑自己数年的口吃顽疾即将痊愈,我心里感到非常的快乐。
  在纠正班的第一天,李老师简短发言后,大家轮流上台作自我介绍。在大家讲的时候,李老师用录音机把讲话情况记录下来。那时候,我对这种人数不多的上台发言讲话是没有困难的。同第一次纠正班一样,我发现,其实有一半以上的同学,基本听不出有口吃。也有少数患者,一张口就感觉口吃很严重,说话断断续续,整个人看上去绷得很紧,让听话的人也跟着难受。
 
  李老师给大家讲述了自己的口吃经历。他从小家里穷,地主家的孩子用馒头诱惑他学口吃取乐,长大后便口吃的历害。他很早就参加革命,把治疗口吃当作革命工作来作。李老师的纠正方法以发音法和呼吸法为主,心理疗法为辅。
 
  发音法纠正认为口吃患者之所以会发生口吃,是因为他又急又重的说话习惯,如果患者轻柔缓慢的说话,就不会出问题。发音法的基本理念是语言重塑,也就是完全改造你原先的语言,让你按发音法轻柔缓慢的原则来说话。重塑语言需要大量的练习,直至新的语言模式完全代替原来旧的语言模式。
 
  李成文老师的纠正班是按照严格的发音法训练教程来作的,前两周时间完全封闭训练。第一两天主要讲解发音法的轻柔缓慢的发音要领,其核心是慢。首字低、轻、柔和、拖长。在纠正班里,李成文老师带领大家反反复复朗读一本教材,教材里首先是单词,然后是短句、长句、整篇文章,朗读时要按发音法的要领来读。每个学员依次起来带头朗读,其他学员跟读。
 
  李成文要求学员从早到晚抓紧每一分钟和每一个机会去热情的训练,把每句话都重复多遍后,再换句话重复练习。另外,在生活中,只能用发音法来说话,甚至连思维都要按发音法的发音原则来想。如早晨一醒来就可以练习自言自语,:“现--在六--点钟了”、“我--要起--床了”等等。通过大量的,反复的训练,使发音法的原则深深的刻在学员们的头脑中,使他一张口,就是发音法。这样,彻底改变学员们原来的说话习惯,而重塑一种语言模式。
 
  这样朗读五六天后,便开始依次分小组轮流用发音法说话,再分大组,再到全班级发言。每个学员轮流发言,要求一律按照发音法的原则来说话。在纠正班十一二天后,开始社会实践阶段。学员们走上街头,将发音法应用于生活中去。如问路,买东西等。
 
     最后一关是当众演讲,学员们需要准备几天的时间来反复朗诵自己起草的演讲稿。前几期学员的演讲是安排在室外广场上,我们这期演讲安排在人民医院的大会议室里,并请来了医院的领导参观。虽然场地很大,但外人却并不多。在最后的演讲中,那些口吃现象严重的患者进步是最大的,他们的语言比较开班第一天来说,的确是流利多了。纠正班的治疗效果可以说在很大程度上是按学员们在最后的演讲中的表现来证明的。
 
 

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